引入微课优化数学教学,提高学习效率

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。在小学数学教学中,不仅要让学生"学会"数学,而且要让学生"会学"数学,"爱学"数学,生活中"会用"数学。那么,要怎样才能优化教学过程,提高课堂效率呢?微课是基于教学设计思想,针对一个知识点进行5~8分钟精确详细的讲解而录制成的小视频。它具有两个显著的特征,一是以视频的方式播放;二是在于微课的"微"。微课程内容少,时间短,能让学生在短暂的时间中高效地完成学习任务而不会感到疲劳和注意力分散。传统的数学课堂教学都是围绕某个知识点而展开的。精彩的、重点的环节也只有十分钟。把这些短小的精彩片段录制成微课提供给学生学习,既能满足不同层次学生的学习需求,又能指导和发展学生的自主学习能力。随着网络通讯的发展和计算机的普及,学生利用微课指导自主学习成为了可能。结合多年的教学实际,谈谈在教学中实施一些比较有效的方法。