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探究提高小学教学有效性策略
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摘要
随着新课程改革的推进,如何提高教学的有效性受到越来越多教师的重视。因此,从教师的课前准备、学生的课堂主体地位、学生的学习兴趣等几个方面出发,探究了提高小学教学有效性的策略。
作者
常学才
机构地区
甘肃省兰州市永登县中堡镇中堡小学
出处
《新课程》
2019年第34期149-149,共1页
关键词
小学教学
教学有效性
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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