寻常小学数学课堂中的不寻常

新课改已经实施多年,在各种新型教学方法运用过程中,可以看出"寻常"的素质教育现代理念,尊重学生,激发兴趣,互动交流,提升技能。然而,现实中不少数学课堂效果并不佳,学生的数学兴趣也未被激发和挖掘,那么,如何使得小学数学课堂效果得以保证,教师要做的就是深挖细琢,精心设计,从而展现不寻常的教学风格与特色。