从《蝉》到《昆虫记》,由自读延伸至课外阅读

相对以前的人教版教材,统编教材有许多创新之处,尤其是对阅读课型的调整。统编教材课文设贤有"教读课文"和"自读课文",增添了"课外阅读",从而形成"三位一体"的课型结构。"教读"重在教师运用一定教学策略带着学生完成阅读任务;"自读"重在学生用获得的阅读经验和方法进行自主阅读,教师适当点拨引导;而"课外阅读"则是进一步延伸,拓展学生的阅读面和阅读量。其中,"自读"承载了学生由"教读"过渡到"课外阅读"的桥梁作用,不容小视。