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数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析
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1
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摘要
在小学数学教学中,教师不仅要传授学生必要的文化知识,而且要致力于培养学生的数学综合思维能力,使学生养成从数学的角度看问题的习惯,进而有效地把握不同知识的内涵,形成清晰的学习思路,掌握清晰的数学思维方法。为此,着重探讨数学思维方法在小学数学教学中的渗透途径。
作者
赵小理
机构地区
甘肃省临夏市新华小学
出处
《新课程》
2019年第35期30-30,共1页
关键词
小学数学
数学思想
有效方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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