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作文起步指导教学的几点尝试
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摘要
小学起步阶段的作文教学难,学生写起来更难。这就要求教师要精心设计作文起步教学的方法,使学生有写作方法可循。小学作文必须紧扣教材,多挖掘教材的精华,引导学生认真阅读和理解,感受文本的美,学习文本的写作方法。加强课外阅读,使习作更加丰满。
作者
麦青
机构地区
宁夏回族自治区银川市西夏区第二小学
出处
《新课程》
2019年第35期55-55,共1页
关键词
小学起步作文
紧扣教材
体验生活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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