期刊文献+

小学语文作文教学点滴思考

下载PDF
导出
摘要 作文是学生个性化体现的最好途径,也是反思学生思想、展现学生语文综合素养的途径。所以,小学作文教学要方法灵活,也要思路开阔,要有开放性、自由性,不局于形式,才能培养学生的发散性思维,这对于他们的作文创作非常有利。
作者 王权堂
出处 《新课程》 2019年第35期59-59,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

共引文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部