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基于游戏的小学语文识字教学思考
被引量:
2
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摘要
在小学阶段,语文是一门极其重要的学科,文字是学生学好语文的基础。为此,对于语文来说识字课就显得十分重要,由于学生年龄小,不能长时间集中注意力,所以教师在教学过程中,除了注重识字教学的实效性以外,还要注重识字教学的趣味性,将原本枯燥乏味的教学内容以游戏的形式呈现在学生面前,为学生营造良好的学习氛围。
作者
敏玲玉
机构地区
甘肃省临潭县卓洛乡中心小学
出处
《新课程》
2019年第35期91-91,共1页
关键词
游戏
小学语文
识字教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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