微课在高三化学实验复习中的应用分析

高中英语教学的效果与词汇教学的效果密切相关,因为英语词汇是进行交际、思维的重要元素。词汇是语言技能的基础。但是,现在高中英语词汇教学存在单词过长、词汇量大、词汇相近等问题,这些问题严重影响高中英语词汇教学的效果。想要熟练掌握词汇,并在实际学习中熟练运用,就必须将词汇相关内容在大脑中记忆。但是,如何制订相应的记忆策略,避免死记硬背,提高高中英语词汇教学效果成了当前高中英语教师需要及时解决的主要难题。