基于目标导向的初中化学微课设计与实施

目前,微课变得越来越受欢迎,它的种类也是多种多样,但是在它的设计方面,只是单一的发展状态,主要体现在:针对性不是太强、交互方面也不是太好和比较枯燥无味,部分老师甚至把微课教学作为教学的工具来代替一般的课堂教学。通过对微课意义和价值的研究,罗列了化学微课的设计和实施的事例。