“初中数学课堂生态式小组合作教学”策略可行性研究

生态式小组合作教学模式,能体现学生的主体地位,提高学生的数学素养。这种教学活动,以学生的互动作为动力资源,以团体成绩为依据,具有共同的目标导向。就初中数学课堂生态式小组合作教学策略的可行性进行了探讨。