如何提高高中英语活动教学效率

通常情况下,学生在小学阶段接受的是简单常用的单词学习,在初中阶段接受的是深层抽象的语法语境学习,在高中阶段接受的是灵活性高的实际运用学习。随着新课程的改革,英语课程教学更加注意突出灵活性、实用性与延伸性,提倡给予学生更多的自主学习空间。因此,教师对英语课程教学活动进行了适当改革。