高中生物教学中人文素养的培养途径

近几年教育改革越来越重视教育的完整性,而完整的教育不仅仅需要科学理论教育还需要人文教育,由此才能够实现学科教育工具性与人文性的统一。以高中生物学科为例,其在实现高中学生生物学科核心素养培育的过程中,也需要采取措施实现学生人文素养的培育。本文针对于高中生物教学中如何实现人文素养培养的问题,进行了探讨,希望可以驱动人文素养的培育朝着更加理想的方向发展。