基于核心素养的小古文阅读教学探究

新课标下的小学语文课本在编排上增加了文言文的数量,在学段安排上也有所提前。而在进行教学的过程中,首先就要激发学生的学习兴趣,在反复诵读的过程中使学生熟悉小古文内容,教学过程中需要讲求将阅读和写作进行有机结合,此外还要寻找恰当的时机来进行课外延伸。本文将根据上述内容展开讨论。