小学数学课堂游戏的科学开展策略

在小学数学教学过程中组织开展游戏活动,与小学生的身心发育规律相符合,也是新课程改革的客观要求。科学开展课堂游戏,不但能够充分调动小学生的学习积极性,还能够让课堂知识内容更为丰富,引导学生主动学习,在更加愉悦和谐的环境中掌握与理解知识内容,真正实现高效课堂的构建目标。本文结合笔者实际教学经验,对此问题进行了探讨。