农村小学生行为习惯养成教育实践研究

小学时期作为每个人成长过程中关键时期,该时期学生的生理、心理急剧发育,同时也是培养小学生良好行为习惯的关键时期。但由于农村地区特殊的教育环境所影响,使得大部分小学生并没有养成良好的习惯,这对于学生的发展有着重要的影响。为了改善当前这种现状,帮助小学生形成良好的行为习惯,本文主要分析了当前农村小学生行为习惯养成教育存在的问题,同时针对其出现的问题提出了几点合理化建议。