关于初中几何比较线段长短方法的一点思考

学生在小学阶段学过的比较两条线段长短的基本方法有观察法和测量法。当两条线段的长度相差较大时可以采用直观的观察法;当两条线段的长度比较接近时,我I们一般可以采取度量的方法来比较线段的长短。随着学生几何知识的不断丰富,需要解决的问题的难度也随之提升,那么我们在初中平面几何方面,接触的新的比较线段长短的方法有哪些呢?我们又可以怎样使用呢?