习惯养成教育的有效路径探析——以“我的好习惯”为例

一个人的行为习惯直接反应的是其做人和生活的一种惯性方式。因此,良好的行为习惯也就是综合性实践智慧的体现。从这一角度来讲,"习惯养成教育"理应成为道德与法治课程核心素养形成的核心途径。一个人的行为习惯直接反应的是其做人和生活的一种惯性方式。因此,良好的行为习惯也就是综合性实践智慧的体现。从这一角度来讲,“习惯养成教育”理应成为道德与法治课程核心素养形成的核心途径。