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培养学生数学思维能力“四要”
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摘要
数学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心。在数学教学中,我们要让学生经历数学知识的探索过程.让学生观察、操作、猜想、推理、交流,在积极思考和合作交流中获取知识,发展思维能力。加强思维训练,培养思维能力,引导学生学会数学地思维,始终是数学教育永恒不变的主题。要使教学过程成为思维活动的教学,那就要充分展开知识发生发展的过程。
作者
蒋明玉
机构地区
江苏省丹阳市华南实验学校东校区
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2019年第12期30-33,共4页
Jiangxi Education
关键词
探索过程
数学教学
思维训练
发展思维能力
思维活动
数学地思维
培养思维能力
学生数学思维能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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