比较阅读，习得表达——薛法根老师《火烧云》课例赏析

著名教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切。”在语文教学中,采取比较阅读的教学策略.不仅能够较好地抓住语文本体性教学内容,而且能够引导学生发现不同文本的特征,品味不同文本的语言表达形式,并学会运用,这对学生语文素养的提升具有重要意义。