新课程改革背景下初中生物实验教学的问题及措施

在新课程教育改革背景下,教师逐渐形成了新的教学理念。对此,在初中生物教学时,教师要以实验教学为基础,开展多样化的课堂教学模式,从多个教学阵地出发,保证学生的综合能力得到提升。在新课程改革背景下,教师不再是控制课堂的主导者,而是学生生物知识学习的引导者。教师应发挥出自己引导者的作用,让初中生物教学课堂展现出具体的意义和价值。本文结合现阶段的初中生物实验教学中存在的问题进行分析,构建合理化的教学课堂,积极引导学生实现生物学习的进步。