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迎难而上——探讨初中语文文言文教学的困境与应对方法
被引量:
2
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摘要
文言文教学一直是初中语文教学中的一个极其重要的内容,但是由于文言文知识本身所具有的深度与广度,在当前的教学中,学生往往会对其产生畏难情绪,导致文言文教学工作的开展难度重重。因此,教师在教学过程中,要创新文言文教学方法,脱离文言文教学困境,让学生能够对文言文学习产生兴趣,从而增强学生的文言文学习能力,提高教师的文言文教学质量。本文主要就初中文言文教学困境与应对方法进行详细的分析与探讨。
作者
杨玉芳
机构地区
广西柳州市三江县洋溪乡中学
出处
《求知导刊》
2019年第42期43-44,共2页
关键词
初中语文
文言文教学
困境
解决方法
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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