高中数学教学中批判性思维融合路径探讨

教学的核心内容包括加强学生数学思维的养成,因为思维养成对数学的高效学习和高质量学习有很大的帮助。笔者总结教学实践发现,在教学过程中,批判性思维融合可以更加有效地帮助学生实现数学学习思维的构建,所以基于教学实践讨论融合批判性思维的路径意义重大。文章就高中数学教学中批判性思维融合路径进行探讨,旨在为实践教学提供帮助和指导。