摘要
互联网、云计算、大数据等现代技术迅猛发展,对教育产生了巨大冲击,也给教育带来了前所未有的机遇。在教育改革不断深化的大背景下,运用数字化资源、云平台及大数据技术,可以突破学习时空的限制,促进教学理念和教学方式的改变。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出了生物学核心素养,即"生命观念、科学思维、科学探究和社会责任"[1]。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。
出处
《中小学数字化教学》
2020年第1期36-39,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度青年专项课题“核心素养视域下高中生物表现型任务驱动的大单元教学实践研究”(课题编号：CDCA19132)的研究成果
