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除法计算引发的思考

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摘要一次笔者去香港参观学习,在观课中看到老师出示了两道有关除法计算的题,这两道题能让我们深刻理解商不变的性质和简便计算的巧妙。题目一:0.8÷0.3=8÷3=2……0.2?师:"8÷3=2……2"与"0.8÷0.3=2……0.2"的商虽然相同,但是余数却不同。

作者叶育枢

机构地区广东深圳市红桂小学

出处《小学教学（数学版）》 2019年第12期68-68,共1页 Primary School Teaching

关键词除法计算观课参观学习简便计算商不变的性质老师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2019年第12期

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