“学生活动项目导师制”在高职院校人才培养中的作用探析——以湖南机电职业技术学院为例

当前,高等职业教育已进入内涵发展时期,作为精英教育重要培养模式的导师制也在部分高职院校试点与实施,本院借鉴经典意义上的导师制,以"学生活动项目导师制"为载体,不断探索人才培养途径与方式,根据教师的专业特长开发了多种学生导师活动项目。通过导师活动的开展,有效地促进了师生间的交流、提高了学生参与专业学习、课堂活动的积极性,促进了学生的个性化发展。