读后续写在高中英语写作教学中的应用

目前英语写作的现状是,大多数教师只会让学生在考试前背诵英语作文模板,并在考试中加以应用。考试后教师也会因为时间原因没有对学生的作文进行针对性评价。这也导致了教师和学生对英语写作的忽视。然而,随着新课程改革和新作文题型的出现,原有写作教学模式已不能满足学生的需求。王初明教授提出,读后续写是提高外语学习效率的有效途径。这是一种把写作和阅读结合起来的教学方法。学生通过模仿原文的语言结构来阅读文本并继续写作。在续写过程中,学生可以充分发挥自己的想象力和创造力,而不必拘泥于文本的内容。这也有助于培养学生批判性思维的培养。这种方法将语言的输入和输出紧密地结合在一起,将语言的模仿和创造性有机地结合在一起,将语言的学习和应用实际地结合起来。这是提高英语写作水平的好方法。