基于项目依托式教学法的高职英语词汇教学实践

词汇是英语学习者的基础学习目标,同时也是一线英语教师共同面临的教学难题。该文展示了运用项目依托式教学法对高职学生进行词汇教学的教学设计和教学过程,以及通过问卷和访谈收集的学生及教师同行对此项教学的评价以及笔者基于课堂观察的反思。最后就项目依托教学法在英语词汇教学中的实际运用提出了参考建议。