初中课堂有效提问的策略研究——以初中数学课堂提问为案例被引量：10

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摘要初中数学作为初中学习的一门重要学科,具有很强的逻辑思维.教学的艺术在于如何恰当的提出问题以及引导学生回答,课堂提问做为数学教学的一个重要环节,对学生思维的启发、核心素养的培养等起到重要的作用.本文对初中数学课堂提问存在的问题,以及课堂有效提问的策略进行阐述.

作者贾宏宇钟立楠

机构地区通化师范学院数学学院延边大学数学系

出处《通化师范学院学报》 2020年第2期111-114,共4页 Journal of Tonghua Normal University

关键词初中数学课堂有效提问策略

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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