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基于核心素养的阅读讨论式教学实践与思考
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摘要
阅读讨论式教学首先可以极大地提升学生在课堂的参与程度,能够让学生学习的主动性更强,并且让大家的思维更加灵活多样。能激发培养学生的想象力,锻炼学生的文本分析解读能力。本文对此进行了分析研究。
作者
顾莹莹
机构地区
江苏省阜宁县实验小学
出处
《学苑教育》
2020年第1期46-46,共1页
关键词
核心素养
阅读
讨论式教学
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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