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浅谈小学数学提高教学有效性的策略
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摘要
在教学改革新常态下育人手段随之优化,教育资源不断增多,客观上为完善教育体系,提高课堂教学有效性创造有利条件,这就需要教师在深入学习先进育人模式前提下,根据课堂教学实际情况灵活运用新时代教改育人方法及资源,达到推动教育事业稳健发展的育人目的。本文通过分析小学数学提高教学有效性的策略,以期高效完成小学数学教学任务,科学培养学生核心素养。
作者
张维虎
机构地区
贵州省水城县龙场乡娱乐小学
出处
《学苑教育》
2020年第1期67-67,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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