期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心设计学习活动任务,确保核心素养落位课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过教学活动引导学生主动参与数学知识的建构过程,才能更好地理解数学概念,提升数学能力。本文从教学活动任务设计的意义、原则、案例三个方面出发说明如何设计教学活动,培育和发展学生数学核心素养。
作者
张吉
机构地区
北京市房山区教师进修学校
出处
《学苑教育》
2020年第1期88-88,共1页
关键词
精心设计
活动任务
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王秋实.
试论小学教师设计数学活动的技能[J]
.林区教学,2017,0(12):70-72.
被引量:1
2
钱学锋.
数学教学促进学生深度学习的思考[J]
.教育理论与实践,2018,38(23):58-60.
被引量:12
二级参考文献
4
1
张鹏.
小学数学课堂中的情境创设[J]
.科学大众(智慧教育),2011(2):82-82.
被引量:3
2
魏国.
提高小学数学教学效率的几点思考[J]
.学生之友(小学版),2012(20):29-29.
被引量:1
3
林卫民.
重建“深度学习”的课堂教学[J]
.人民教育,2014(22):36-38.
被引量:27
4
唐浩丽.
小学低年级数学课堂游戏式教学探究[J]
.当代教育理论与实践,2017,9(1):22-24.
被引量:5
共引文献
11
1
钟一鸣.
基于数学核心素养的深度学习策略研究——以函数的概念为例[J]
.豫章师范学院学报,2020,35(1):65-69.
被引量:5
2
张绍军,陈名英.
近十五年我国“深度学习”研究述评[J]
.教育测量与评价,2019,0(11):34-40.
被引量:10
3
陈丹.
挖掘教材资源 促进深度学习——由《画平移后的图形》一课引发的思考[J]
.中小学教学研究,2019,0(11):8-10.
4
王天平,闫君子.
课堂深度学习的知识图谱与研究趋势[J]
.教育与教学研究,2019,33(11):13-22.
被引量:4
5
袁银.
基于深度学习的初中数学课堂教学——以浙教版教材“直线与圆的位置关系”的教学为例[J]
.中学数学(初中版),2021(6):8-9.
被引量:2
6
施能建.
高中数学问题情景设计探究[J]
.数理天地(高中版),2022(17):85-87.
7
王慧阳.
基于深度学习的小学数学教学策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(3):17-19.
被引量:1
8
陈柯.
深度解读教材 培养深度思维--以“直线与圆的位置关系(1)”教学为例[J]
.数学教学通讯,2023(11):24-26.
被引量:1
9
吴雅琴.
基于深度学习的高中数学习题课设计策略研究——以“基本不等式”复习课为例[J]
.数学之友,2023,37(18):9-11.
10
罗羽.
基于深度学习的高中数学导学案设计——以数列教学为例[J]
.广西教育,2024(5):76-79.
1
何建清.
说学逗唱——让低段数学课堂充满趣味[J]
.数学教学通讯,2019,0(34):31-32.
被引量:1
2
陈中华,唐金梅.
例谈围绕主题的差异化教学设计[J]
.中学政治教学参考,2019,0(32):49-51.
3
余国志.
《时政》课程一体化育人模式探索——以北京中学为例[J]
.思想政治课教学,2019,0(12):23-26.
被引量:1
4
覃羡烘.
关于提高机械原理课程教学质量的思考[J]
.内燃机与配件,2020,0(1):268-269.
5
陶林.
融入趣味元素 优化学习素材[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(11):65-65.
6
高莉.
论数学思想在小学高年级数学教学中的渗透[J]
.电脑乐园,2019,4(9):431-431.
7
尹海亮,刘新亮,周同娜,赵健,蔺爱国.
乙二醇对磷掺杂NiMo/Al2O3加氢催化剂性能的影响[J]
.燃料化学学报,2019,47(12):1458-1467.
被引量:4
8
张立伟,张怀科,陈志强,刘粟侥,任杰.
ZSM-5分子筛骨架铝落位对甲醇转化制芳烃催化性能影响[J]
.燃料化学学报,2019,47(12):1468-1475.
被引量:2
学苑教育
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部