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浅谈数学抽象思维能力的培养
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摘要
数学抽象素养是形成理性思维的重要基础,它反映了数学的本质特征,贯穿于学习始终。在学习过程中,学生只有具备了一定的数学抽象思维能力,才能从感性认识中获得事物的本质特征,进而上升到理性认识。那么,初中数学教师如何在常规教学中培养学生的数学抽象思维能力呢?教师应该帮助学生构造抽象思维的思想基础,自觉实现抽象思维和具象思维层次的相互转化,让学生有机会经历数学的各个抽象阶段,在这个过程中训练学生的抽象思维能力。
作者
尹海江
机构地区
河北省易县教研室
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第1期56-56,共1页
关键词
初中数学教师
常规教学
数学抽象思维
具象思维
抽象思维能力
数学的本质
理性思维
感性认识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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