分“材”教学,篮球选项教学新思考

本文主要运用文献资料法,教学实验法,数理统计法,经过实践研究,对比分析发现分材教学法在提高教学效率,提高学生兴趣,增强学生身体素质,促进学生发展方面较传统的分组教学,有明显的效果。但对教师的教学业务能力提出了更高的要求,对教学分组,教学导向,课堂评价体系提出了更大的挑战。