基于协同理论对篮球主项课教学效果的影响

随着社会的不断发展,协同理论的教育的理念,更加强调在教学中,一堂良好的体育课是以教师和学生为主体,双方共同努力、共同合作的结果。教师要以学生为主,更加注重老师与学生、学生与学生的协同合作,这种思想已成为教育战线开展工作的规则。本文从协同理论的科学内涵入手,应用文献资料法、观察法、分析归纳法,研究将协同理论的教学理念融入到体育院校篮球主项课中,得出协同理论的教学理念能够提高学生学习积极性、促进更新型的思维方式并且帮助教师更好的完成教学目标进而提高教学效果,进而推动体育院校篮球主项课教学的发展。