浅谈高中音乐鉴赏主体意识的构建途径

随着社会的不断发展步,传统的教育思维模式已经不能适应新时代的发展,时代对当下的教育模式提出了新的要求。高中阶段是学生人生中一个尤为重要的阶段,也是学生人格塑造的一个关键时期。高中音乐鉴赏课程的设置,就是为了响应国家教育部门的号召,培养学生的音乐素养,提升学生的审美能力,以促进学生综合素养的提升。基于此,本文首先概述了音乐鉴赏的含义,并对高中音乐鉴赏教学的现状进行了分析,最后提出了一些加强师生音乐鉴赏主体意思构建的有关建议。