期刊文献+

音乐课程“探究式”教学模式与教学设计研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 “探究式”教学模式是一种以问题解决为中心、注重学生独立活动、着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式。探究式教学模式的开展不仅顺应了音乐课程改革的发展趋势,而且有助于培养学生的独特个性、探索发现的兴趣和创造才能。
作者 朴美花
出处 《北方音乐》 2019年第23期207-208,共2页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部