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身势律动让农村小学音乐课活起来 被引量:1

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摘要 身势律动在音乐课堂教学中的有效融入,将律动教学与课堂教学相结合,能够让学生在课堂中理解音乐、感知音乐,有效地帮助学生解决一些不好掌握的节奏,提高学生的学习兴趣,将音乐教学以一种简单有效的方式展现给学生,促使学生在音乐课堂上将自己的想象力和创造力全面展现出来。无论在都市乡镇学校或者是偏远的农村学校都可以实施,都可以通过身势律动来提升学生对音乐的感知力,激发学生的学习兴趣。
作者 程珊琦
出处 《北方音乐》 2019年第24期133-133,135,共2页 Journal of the Northern Music

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