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多种策略提升初中音乐教学有效性
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摘要
现如今,课堂教学越来越灵活,教学策略也越来越多样。对于初中音乐教学而言,教师要提升课堂教学的有效性就需要与时俱进,将多样的教学策略应用在课堂教学中,使音乐课堂变得丰富多彩起来,提升学生的学习快乐感,同时也提升学生的音乐素养。如此,课堂教学的有效性自然会得到提升。
作者
李军芳
机构地区
甘谷县模范初级中学
出处
《北方音乐》
2019年第24期160-160,164,共2页
Journal of the Northern Music
关键词
初中音乐
课堂教学
有效性
策略研究
分类号
G624.3 [文化科学—教育学]
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