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高中思政课堂如何引导深度学习
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摘要
构建深度学习的高中思想政治课堂,需要根据学生的认知规律,创设真实情境,让学生学会运用分析、判断、推理、综合、概括、归纳等思维方法。教师应转变教学观念,启发学生深入发现;创新教学方法,促进学生深刻理解;拓展教学内容,鼓励学生深化实践。
作者
刘雁
机构地区
西安交通大学苏州附属中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第11期85-86,共2页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于‘深度学习’理论的‘教是为了不教’的教学范式研究”(编号:YZ-C/2016/38)的阶段性研究成果
关键词
思想政治
课堂教学
深度学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2019年 第11期
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