不拘一格,渗透物理学史

在文明的发展过程中,“以史为镜,可以知兴替”,在物理学的发展过程中也同样如此.物理学科的价值不仅仅是物理知识本身,还包括科学的思维方法、研究方法、创新精神等,而这些内容我们都可以通过物理学史的学习获得.因此,教师在教学过程中,不仅要教会学生物理知识,还应该通过各种各样的途径和他们一起学习物理学史.