翻转课堂模式下大学生学习差异性分析

翻转课堂是一种相较于传统教学模式更为先进的教学模式,它源于建构主义学习理论和最近发展区理论。翻转课堂模式与我国的教育改革是相符的,在国内也引起了广泛的研究,但是并未得到实际推广应用。通过分析翻转课堂模式的特点,指出大学生在翻转课堂模式下产生的学习差异性,并提出了应对措施。