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方向:思维品质的提升路径——兼评统编教材施教区2019年中考文题 被引量:1

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摘要 结合2019年统编教材施教区中考文题,试谈未来中考文题命制和作文评价的方向,以探索思维品质的提升路径。其路径有三:一,重心,工具与人文的平衡;二,范围,自由与拘囿的冲撞;三、评价,思维与价值的路标。
作者 蒋兴超
出处 《教育导刊(上半月)》 2020年第1期65-71,共7页 Journal of Educational Development
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参考文献4

二级参考文献7

  • 1熊丽萍,冯生尧.澳大利亚维多利亚州高考表现性评价的运用和启示[J].教育科学研究,2006(11):61-63. 被引量:7
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  • 5香港考试及评核局.2010年全港性系统评估中三级中国语文科说话评估--小组讨论[z].香港:香港考试及评核局,2010.
  • 6香港考试及评核局.2010年全港性系统评估中三级中国语文写作评估标准[z].香港:香港考试及评核局,2010.
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共引文献71

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