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基于工作重塑的新生代中小学教师专业发展对策探析

An Analysis of Professional Development Strategies for New Generation Primary and Middle School Teachers Based on Job Crafting
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摘要 文章在梳理新生代中小学教师专业发展的特点基础上,介绍了工作重塑对新生代中小学教师专业发展的作用,并从教师个体和学校组织两个层面探讨了基于工作重塑的新生代中小学教师专业发展方法和路径。 Based on the characteristics of the professional development of the new generation of primary and secondary school teachers,the article introduces the role of work remodeling on the professional development of the new generation of primary and secondary school teachers.Methods and paths for professional development of primary and secondary school teachers.
作者 务凯 WU Kai(School of Education,Henan University,Kaifeng,Henan 475004,China)
出处 《教育教学论坛》 2020年第2期24-25,共2页 Education And Teaching Forum
基金 河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目“工作重塑视域下‘新生代’中小学教师专业发展研究”(编号:2018-JSJYYB-004) 2019年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“基于工作重塑干预的‘新生代’中小学教师专业发展:一项跟踪研究”(编号:2019-ZDJH-492)
关键词 新生代中小学教师 工作重塑 专业发展 new-generation elementary and middle school teachers job crafting professional development
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