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讲究科学评价 激发阅读兴趣
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摘要
在小学语文教学中,教学评价的建构,要注意切合课堂教学评价实际的需要,要激发学生阅读兴趣,使学生在愉悦的教学氛围中,发展阅读能力。
作者
孙朝福
机构地区
漳州市东山县湖尾小学
出处
《品位·经典》
2019年第11期107-108,共2页
关键词
科学评价
激发
阅读兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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