摘要
引言在英语教学的过程中需要重视训练学生的听、说、读、写能力。结合现阶段高校中存在的英语教学问题而提升微课教学很有必要,其不仅能够提升教学质量,同时能够培养学生的学习兴趣和提高学习的效率。为了促进微课教学效果的提升,应该对教学的特点进行分析的同时重视对听、说、读、写能力的培养,进而为促使微课教学效果的提升奠定基础。
出处
《中学生英语》
2019年第48期162-162,共1页
English Journal for Middle School Students
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“农村小学英语教学微课开发与应用研究”(项目编号GS[2018]GHB1893)的研究成果