期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式研究
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习近平总书记强调过,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。由此可见,加强思想政治教育工作是目前我国教育事业的重要任务,而实施“课程思政”是实现“立德树人”这一教育目标的重要举措。本文对高职院校贯彻落实课程思政理念的意义和策略进行了一系列探讨,希望能为高职院校的人才建设事业提供有价值的信息。
作者
赵菁
张磊
机构地区
内蒙古建筑职业技术学院
内蒙古自治区教育科学研究所
出处
《神州》
2020年第3期119-119,共1页
关键词
课程思政
高职院校
立德树人
发展策略
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
105
同被引文献
21
引证文献
5
二级引证文献
9
参考文献
3
1
贺冰心.
高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破路径探索[J]
.南方农机,2019,50(21):219-220.
被引量:17
2
陈荟洁,黄海菲.
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索[J]
.教育与职业,2019,0(14):88-91.
被引量:89
3
郭彩霞.
高职思政课和各类课程协同机制的构建研究[J]
.科学咨询,2019,0(38):21-22.
被引量:2
二级参考文献
6
1
郑吉春,张超,高春娣.
大学生思想政治教育工作机制的协同问题分析及对策研究[J]
.思想教育研究,2016(11):85-88.
被引量:12
2
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:3842
3
唐永军,成国晖.
高职计算机专业课与思想政治教育的结合思考[J]
.南方农机,2019,50(8):100-100.
被引量:4
4
骆敏.
融入思政元素的高职专业课程教学研究——以《焊接结构生产》课程为例[J]
.科技风,2019(27):32-33.
被引量:9
5
贺冰心.
高职院校“思政课程”向“课程思政”转向之必要性研究[J]
.智库时代,2019,0(38):151-152.
被引量:14
6
何衡.
高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破[J]
.教育科学论坛,2017(30):27-30.
被引量:168
共引文献
105
1
郑嘉玲.
知识图谱镜像下我国高职院校课程思政研究[J]
.教育科学论坛,2020(36):12-21.
被引量:2
2
李美玲,鞠洪海.
“建筑设备与识图”课程思政设计[J]
.烟台职业学院学报,2021,27(2):79-81.
被引量:2
3
邓晓燕.
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展探索[J]
.时代报告(学术版),2021(10):138-139.
4
唐淑玲,柳杨繁.
立德树人视域下“课程思政”教学研究[J]
.时代报告(学术版),2021(9):124-125.
5
王晓庆,何慧姝,麻晓琴,谭林曦.
“课程思政”视域下高职职业生涯教育的探索与实践[J]
.就业与保障,2020(6):127-128.
被引量:3
6
邓露露.
高职院校人才培养模式及反思建议[J]
.经济研究导刊,2020,0(5):58-59.
被引量:1
7
林涛,田德刚.
立德树人视域下高职院校“课程思政”建设探索[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(26):66-68.
被引量:5
8
倪斌.
警察院校“课程思政”与计算机专业课协同育人模式探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(14):112-113.
被引量:5
9
张欢.
立德树人视域下高职英语课程思政实施路径研究[J]
.轻工科技,2020(6):177-178.
被引量:28
10
高军.
德技并修背景下“专业课程思政”教学改革探析——以深圳信息职业技术学院为例[J]
.深圳信息职业技术学院学报,2019,17(4):27-31.
被引量:12
同被引文献
21
1
张欢.
立德树人视域下高职英语课程思政实施路径研究[J]
.轻工科技,2020(6):177-178.
被引量:28
2
吴潜涛.
思想政治理论课只能加强不能削弱[J]
.中国高等教育,2019(7):1-1.
被引量:3
3
陈荟洁,黄海菲.
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索[J]
.教育与职业,2019,0(14):88-91.
被引量:89
4
王录,吴越.
文化自信视域下英语专业语言文化类课程思政建设——-以《跨文化交际》课程为例[J]
.上海第二工业大学学报,2019,36(3):216-222.
被引量:20
5
邵靖,奚晓岚,蒋玉宇.
“立德树人”视域下《护理心理学》课程思政建设——以感知觉为例[J]
.教育教学论坛,2019(47):35-36.
被引量:10
6
聂森.
新时代背景下以“立德树人”为根本任务的高校思政课实践教学路径探索[J]
.现代职业教育,2019,0(28):30-31.
被引量:5
7
邓瑶.
课程思政在高职英语教学中的实践与研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2020,36(1):98-98.
被引量:17
8
余晓春.
课程思政视域下高职英语教学改革思考[J]
.校园英语,2020,0(4):48-48.
被引量:2
9
迪丽努尔·吾普尔.
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展模式探索[J]
.智库时代,2020,0(11):171-172.
被引量:7
10
颜新跃.
立德树人视域下高校思政课实践教学体系的构建研究[J]
.萍乡学院学报,2020,37(1):98-102.
被引量:18
引证文献
5
1
邓晓燕.
立德树人视域下高职院校“课程思政”融合发展探索[J]
.时代报告(学术版),2021(10):138-139.
2
羊洋.
立德树人视域下的高校课程思政建设[J]
.科学咨询,2021(11):32-33.
被引量:2
3
旷章红.
立德树人视域下高职英语网课“课程思政”研究与实践[J]
.经济师,2021(9):205-206.
被引量:3
4
旷章红.
立德树人视域下高职英语网课“课程思政”对策研究[J]
.经济师,2021(10):237-238.
5
孔令先,李丹,刘秀英.
立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究[J]
.大学(思政教研),2022(3):113-116.
被引量:4
二级引证文献
9
1
姜莹.
“课程思政”融入“财务会计分岗核算”课程的教学设计研究[J]
.中外企业文化,2021(8):158-159.
被引量:2
2
姜莹,刘晔.
财务会计分岗核算课程思政改革初探[J]
.科学咨询,2021(26):20-21.
3
薛峰.
高职英语演讲教学中课程思政建设的价值、原则和路径研究[J]
.大学(思政教研),2022(1):108-111.
被引量:3
4
李泽宇.
立德树人背景下高职英语课程思政教学实践与探索[J]
.成长,2022(4):88-90.
5
师晴.
传统文化在高校思政教育中的渗透策略[J]
.品位·经典,2023(6):28-30.
6
穆银虎.
高职院校思政课的实践教学路径分析[J]
.大学(教学与教育),2023(6):62-65.
7
陈志鹏.
高校思政理论课实践教学路径探索[J]
.成才之路,2024(2):41-44.
8
吴吉明.
立德树人德技并修视角下中职英语课程思政探究[J]
.安徽教育科研,2024(9):18-20.
9
李玲芝,高慧媛,华会明,朱玲娟,刘庆博,张艳.
药学有机化合物波谱解析课程思政教学改革探讨[J]
.药学教育,2024,40(3):31-35.
1
郭绯绯.
基于信息技术的高职院校“课程思政”建设路径研究[J]
.福建茶叶,2020,42(1):194-194.
被引量:8
2
武应琪.
初中数学中智慧课堂的构建策略探究[J]
.考试周刊,2019,0(102):73-74.
3
刘志安.
初中体育教学中兴趣教学法的运用探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(24):37-37.
4
景萌,李宏昌.
高职院校课程建设质量标准开发和设计研究——以贵州省高职院校为例[J]
.职业技术教育,2019,40(29):17-22.
被引量:6
5
单红艳.
如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心[J]
.内蒙古教育,2019,0(30):20-21.
被引量:6
6
罗莹.
基于微信公众号的文秘专业人才培养平台的构建——以“广东文秘”微信公众号为例[J]
.无锡职业技术学院学报,2019,18(6):35-38.
被引量:2
神州
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部