关于小学班主任培养高年级学生自我管理的策略探讨

自我管理是人成长的关键,一个人只有学会了自我约束与自我管理,才能把握现在,开创未来。教育的主旨就是使人学会变“他育”为“自育”。再教育中,如果仅仅依靠班主任管理是远远不够的,班主任不可能把每个学生都管理的很好。所以,在日常班级管理中,班主任要发展学生的优点,了解学生的思想,建立学生自我管理制度,让他们学会自我管理。为此,本文根据关于小学班主任培养高年级学生自我管理的策略进行探讨。