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浅谈小学数学计算思维训练的路径
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摘要
思维能力是小学学习尤其是数学学习中至关重要的能力。在小学生应具备的思维能力中,计算思维较为常用,且在小学数学学习中处于核心位置。良好的数学计算思维,有助于学生学习数学,基于此,本文就小学数学计算思维训练的路径展开了探究和分析,提出了依托数学游戏,培养学生数感;组织习题课程,分类归纳方法;鼓励一题多解,开拓计算思维等路径。
作者
陈林
机构地区
合肥市育新小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第24期64-65,69,共3页
关键词
小学数学
计算思维
培养数感
归纳方法
训练思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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