高中学困生成因分析及其转化

学困生的转化工作一直是摆在高中教育教学面前的重要研究课题。学校与教师要分析学困生形成的原因,采取有针对性的策略,才能有效促进学困生转化。本文就高中生学困生的成因进行了分析,并针对成因提出了一些可行性转化策略。